Es folgen die nächsten beiden Lesestationen und dazu auch ein passendes Material für Klasse 1. Ich habe ein weiteres Set Dachkarten mit Sätzen entworfen. Als Differenzierungsmöglichkeit enthalten die einzelnen Karten unterschiedlich lange Sätze. Bei mir sind sie auf verschieden farbiges Papier gedruckt und die Kinder können selbst wählen.
Dachkartenlesen: Eine Dachkarte steht zwischen 2 Kindern. Am besten hält sie, wenn man sie über ein Federmäppchen stellt. Nun lesen sich die Kinder abwechselnd ihren Text vor und hören zwischendurch auch immer ihrem Partner zu.
Stolperwörter: Die Kinder lesen Sätze, finden das Stolperwort und streichen dieses durch. Ich schiebe die Blätter gerne in durchsichtige Taschen und lassen die Kinder mit Folienstift darauf arbeiten. Vorlagen für Stolperwörtertexte findet man oft auch in kleinen Leseheften. Die Seiten können herausgetrennt und in Folientaschen gesteckt werden.
Hier findet man alle Stationsschilder für die Leseübungen.
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